KI FORSCHUNG
Im Rahmen der KI-Strategie von Down Church Studios [DCS] und Learning Level Up [LLU] von Dr. Stefan Pietrusky werden aktuell verschiedene Prototypen entwickelt, die im Bildungsbereich eingesetzt werden sollen. Der Schwerpunkt liegt dabei auf Anwendungen, durch die interaktive Lernmedien automatisch generiert werden können sowie auf Binnendifferenzierung und der Berücksichtigung heterogener Lerngruppen. Aktuell bringt Herr Pietrusky seine Expertise unteranderem in das Heidelberger Zentrum für Migrationsforschung und Transkulturelle Pädagogik der PH Heidelberg ein.
Ziel ist, das Potenzial von KI in verschiedenen Situationen sichtbar zu machen. Eine Übersicht sowie erste Informationen zu den Anwendungen werden nachfolgend dargestellt. Termine für konkrete Erprobungen findet man hier. Publikationen zur Beschreibung der Wirksamkeit, der Funktionsweise und geplanten Weiterentwicklung etc. können dem jeweiligen Bereich entnommen werden. Die Seite wird Schritt für Schritt aktualisiert!
Eine erste Vorstellung der KI-Strategie fand im Rahmen des KI-Forums „KI in der Hochschullehre: Erfahrungen, Bedarfe, Perspektiven“ der PH Heidelberg am 24.07.24 statt. Die Poster [1] [2] können hier eingesehen werden.
EDUMING FORSCHUNG
Im Rahmen der Etablierung eines neuen Konzeptes zur Vereinfachung der Entwicklung digitaler Lernspiele wurde am 24.01.25 eine erste Studie von Dr. Stefan Pietrusky in Kooperation mit dem Zentrum für Migrationsforschung und Transkulturelle Pädagogik der PH Heidelberg durchgeführt. Die Ergebnisse dieser Studie werden in diesem Artikel beschrieben.
Aktuell sind drei Spiele nach dem EDUMING Konzept entwickelt worden, bei der die eigentliche Mechanik des Spiels, neben der implementierten Lernmechanik, nicht in den Hintergrund rückt, wodurch meist die Motivation des Spielers sinkt. Erste Informationen können nachfolgend eingesehen werden. Ein weiteres Spiel befindet sich in der Entwicklung. Weitere Informationen hierzu folgen!
PCLQ [PROFESSOR CHIPS LEARNING QUEST]
Hierbei handelt es sich um einen Arena Shooter. Der Spieler zerstört gehackte Reinigungsroboter und sammelt gestohlene Sprachchips auf. Die Chips, die als pure Daten abgeliefert werden müssen, helfen den neuen Assistenten des Professors zu reparieren. Hier kannst du das Spiel testen.
GCGFR [GRUMPY CAT GEM AND FRUIT RUN]
Hierbei handelt es sich um einen Endless Runner. Die Welt von Grumpy Cat [GC] wird von der Konföderation der Zwiebeln überfallen, um deren Ressourcen zu stehlen. GC muss Aufgaben lösen, Edelsteine und Früchte sammeln, um seine Welt zu retten. Hier kannst du das Spiel testen.
CSVD [CYBER SHIELD VIRUS DEFENSE]
Hierbei handelt es sich um ein Tower Defense Game, bei dem der Spieler auf einer Platine eine KI schützen muss, die von verschiedenen Computerviren angegriffen wird. Mithilfe von Kryptocoins, die man durch das Lösen von Aufgaben erhält, kann man Verteidigungsprogramme installieren und damit die unfreiwillige Formatierung des künstlichen Systems verhindern. Hier kannst du das Spiel testen.
Die Vorstellung des Konzepts und der ersten digitalen Lernspiele fand im Rahmen des KI-Forums „KI in der Hochschullehre: Erfahrungen, Bedarfe, Perspektiven“ der PH Heidelberg am 24.07.24 statt. Die Poster [1] [2] können hier eingesehen werden.
Das erste EDUMING Template wurde im Rahmen des Creative Gaming Festival PLAY25 in Hamburg am 15.11.25 von Dr. Stefan Pietrusky vorgestellt und steht jetzt als GitHub Repository zur Verfügung.
Die neue Version der Anwendung GAMMA [GAME ADAPTATION, MECHANICS AND MODIFICATION ASSISTANT] ist ab sofort verfügbar. Mit der überarbeiteten Benutzeroberfläche können Spielvorlagen, etwa das EDUMING-Template, direkt eingelesen und ihre Code-Struktur transparent eingesehen werden. Dank der Integration von Ollama Cloud lassen sich außerdem per Chat Verständnisfragen zum Projekt klären und Vorschläge zur Anpassung von Spielmechaniken schnell und unkompliziert umsetzten ohne die komplexe IDE direkt verwenden zu müssen.
